Администрация сайта не несет ответственности за подлинность и достоверность данной рекламы
НОВОСТИ
Акция! В нашем Центре запись в группы детей - шахматы, саньда; для взрослых - ушу, самооборона.
Запишись до 15 февраля 2012 г. - получишь скидку 50% до конца года!
В нашем Центре продолжается набор в школу вожатых. Занятия проводятся бесплатно. Свидетельство,
практика, методические материалы, помощь в трудоустройстве.
Внимание! Сохраняя традиции всеми полюбившегося лагеря "Салют" (Зеленый городок), мы предлагаем Вашему вниманию новую, более современную в оснащении базу для отдыха детей Пансионат "ИТАР-ТАСС" Пушкино!
ВЫ МОЖЕТЕ ПРИОБРЕСТИ ПУТЕВКУ НА СОКРАЩЕННЫЙ ЗАЕЗД. ОПЛАТА ПО ФАКТУ ПРЕБЫВАНИЯ В ЛАГЕРЕ
Мы рады приветствовать Вас на страницах сайта проекта "Планета Будущего" посвященным детскому отдыху за рубежом, или, как принято говорить современным языком, лингвистическим лагерям!
Изучение языков в наши дни перестало быть просто модным, теперь это необходимый фактор для поиска успешной работы и карьеры в целом. Но, как известно, освоить знания, заложенные в подростковом возрасте гораздо проще и легче, чем навёрстывать языковую программу, когда это будет крайне необходимо. Именно поэтому, задача каждых родителей, начиная с детского возраста развивать в ребенке языковые навыки. И ничто не сможет сравниться в способах освоения языка, как оказаться в среде, где данный язык и культура являются родными. С другой стороны, если Ваши дети неохотно постигают знания языков в школе, то как способ заинтересовать их - дать возможность в игровых и соревновательных программах лингвистического лагеря обрести этот интерес в лёгкой игровой форме.
Начиная с 2010 года, проект "Планета Будущего" расширяет свои программы по детскому отдыху, открывая доступ ребят в школы пансионы Англии, Франции и Китая. Мы набираем небольшие группы (до 20 человек), что позволяет создать эффект поездки в компании на отдых, где все друг друга знают и весело, и что самое главное, с пользой проводят время за границей.
Итак, Мы предлагаем:
Отправиться в страну, на языке которой говорит более 500 миллионов человек в мире, и еще большее количество людей изучает этот язык. Вы наверно догадались, что речь идет об английском языке, а страна, которою прелагается посетить - Великобритания!
Другим, не менее интересным направлением поездки в лингвистический (языковой) лагерь является самая посещаемая страна в мире (по количеству приезжающих иностранцев). Её столица — самый туристический город, в котором возведен самый посещаемый в мире монумент. Речь идет о Франции, Париже и Эфелевой башне!
Инетерес к Востоку с его таинственностью и неизведанностью не иссякал веками. Культура этой огромной страны - одна из самых древних и самобытных в мире. Язык и письменность разительно отличается от европейских, чем пленительно вовлекает в свои неизведанные тайны. Конечно это Китай - самая загадочная страна востока.
Спортивно-оздоровительные программы лагеря в сочетании с обучающими и общеобразовательными программами делают отдых детей интересным, и главное, полезным. Читать далее>>
Помощь родителям, отправляющим детей в лагерь
Для того, чтобы ваш ребенок был, безусловно, доволен отдыхом, и вы не волновались за него, ознакомьтесь, пожалуйста, с нашими рекомендациями. Читать далее>>
Детский лагерь "Каролина Кэмп" приглашает на отдых девочек в возрасте 7-14 лет хорошо и весело провести летние каникулы и принять участие в исключительной креативной программе и проявить все свои твор...
Детский летний лагерь «Страна О3» находится в Подмосковье на Истре в экологически чистом районе на территории парка-отеля «Огниково». Лагерь имеет прекрасную инфраструктуру: комфортабельные номера, с...
Языковые программы E-Camp - это интенсивный каникулярный курс английского языка для детей и молодежи в сочетании с незабываемым отдыхом.
Английскому языку в E-Camp ежедневно уделяется не менее 6 академических ча...
Становление психологической службы в системе народного образования связано с оптимизацией процесса психического развития детей в различных условиях обучения и воспитания. Однако необходимая психологическая помощь традиционно оказывается лишь в связи с учебным (или воспитательным — в детском саду) процессом и в интервале учебного года; опыт работы школьного психолога в период школьных каникул пока еще очень мал. Сложилась парадоксальная ситуация, что именно в то время, когда имеются максимальные возможности для создания ребенку психологически благоприятных условий для отдыха, возможности для оказания полноценной психологической помощи — он оказывается лишен их. Особенно отчетливо это проявляется в системе организованного детского отдыха и прежде всего в работе пионерских лагерей, которые оказались полностью лишены внимания психологов.
Все это настоятельно требует целенаправленной психолого-педагогической подготовки будущего персонала пионерского лагеря и обязательно включения в его структуру психологической службы, при разработке программы которой необходимо использовать опыт, накопленный школьными психологами. Успех их деятельности обусловлен реализацией в работе с детьми резервов каждого возраста; развитием индивидуальных особенностей школьников, а также созданием благоприятного для ребенка психологического климата [2]. Применение данных принципов в условиях пионерского лагеря будет иметь своеобразное преломление. Поэтому, кроме индивидуально-психологических особенностей школьников, в работе психологической службы должны найти отражение и социально-психологические моменты. В отличие от школьной жизни, приезжая в пионерский лагерь, ребенок входит в новую для себя социальную общность (пионерский отряд) и эффективность его развития будет во многом зависеть от того, насколько данная общность заинтересована принимать проявления его индивидуальности и насколько успешно он интегрируется в ней. В связи с этим при разработке программы деятельности психолога в пионерском лагере необходимо также учитывать положение о закономерности прохождения этапов утверждения индивидом себя как личности в новой социальной среде [4]. Кроме того здесь должны быть учтены колебания субъективных оценок эмоционально-психологического климата, экспериментально выявленные в условиях пионерского лагеря [3].